8 résultats trouvés pour PtiouzArbitre

Bonjour!!

Un nouveau site destiné a l'usage des formateurs d'arbitre est désormais en ligne!
Le chantier n'est pas terminé, mais au fur et a mesure de l'été, les pages s'enrichiront d'exercice, de conseils, etc.

http://sites.google.com/site/rifirixwebsite/home

Bonne lecture, et n'hesitez pas a en parler autour de vous!

bonjour a tous, je viens de rentrer d'un camp de formation d'arbitres sur une semaine!
l'experience est super interessante, le temps de faire mon bilan, et je mettrai des infos en ligne.

je remarque depuis plusieurs saisons une baisse d'implication de mes stagiaires dans l'arbitrage a partir de fevrier (phenomene récurent depuis 3 ans).

je voulais savoir si cela apparait aussi dans vos ecoles ou avec vos jeunes arbitres?
il est possible aussi que cela vienne de moi et de la fatigue lol,
ou bien encore avec le cumul basket-arbitrage-examens blancs...

oui tu as raison, c'est une question de pedagogie et de feeling avec cette categorie d'age. il faut etre tresreactif et passionné, tres "joueur" aussi.
c'est ce point qui me fait defaut, j'ai du mal a faire passer par le jeu, je suis trop serieux, il faut que je me deride lol

je vais aller observer des animateurs de baby ou de mini poussins, et je vais essayer d'apprendre, je pense que c'est comme ça que ca ira le mieux.

merci en tout cas d'avoir repondu et partagé ton experience!

bonnes vacances!!

j'utilise regulierement l'adaptation basket du jeu puissance 4.

on peut faire un tas de choses avec selon le theme abordé, sachant que cela devient interessant lorsque les joueurs ont un peu d'experience dans ce jeu. les benjamins /minimes ont trouvé le jeu difficile la premiere seance (a la limite qu'ils ne voulaient plus y jouer), et genial a la deuxieme seance!

mise en place
prendre un demi terrain de basket. disposer 16 pastilles, plots, balises...
prevoir deux equipes de 4 joueurs.
le but des attaquants est de former une serie de 4 passes successives sur les plots (horizontale, verticale, diagonale, comme dans le jeu de société)
le but des defenseurs est d'empecher la seriede passe d'arriver a son terme.

les regles:
- un joueur par plot (on ne peut pas etre un attaquant et un defenseur au meme endroit)
- un joueur ne peut rester plus de 3 secondes sur un plot (attaquant ou defenseur)
- un joueur a 5 secondes pour faire une passe

les regles du basket s'appliquent pour les fautes et le marcher.

en ecole d'arbitrage:
selon le theme de la seance, je peux ainsi travailler jusqu'a 4 arbitres, placés a chaque angle du jeu:
- le pied de pivot lors des receptions de passe, et des recherches de passes possibles
- les fautes (pousser / obstruction pour la conquete d'un plot)
- les violations de temps: 3", 5", et pour les plus aguerris dans le jeu, je peux faire compter 24" pour arriver a faire une serie de 4 passes.

consignes aux arbitres:
- etre attentif a son quart de terrain
- lever la main et donner a vois haute la violation ou la faute
- se placer de fa4on instinctive pour bien voir

consignes aux joueurs:
- respecter chaque decision des arbitres (pas de discussion a ce sujet)
- elaborer une strategie d'equipe en amont
- jouer rapidement

avantages:
- c'est un jeu passionant quand il est maitrisé, qui donne lieu a de grandes depenses physiques et a une tension palpable!
- il peut servir de support a plusieurs type de theme
- il permet aux arbitres de juger sans trop de deplacement dans un premier temps (4 arbitres dans un demi terrain reduit la zone de concentration); je fais evoluer par la suite en ne mettant que deux arbitres.
- il permet aux joueurs d'apprendre a conquerir tout l'espace d'attaque, d'agrandir la vision peripherique et de stimuler la dynamique collective.

inconvenients:
- chez les plus jeunes (poussins, benjamins 1ere année), il peut paraitre compliqué au premier abord car la defense gagne tres souvent, voire a chaque fois, d'ou une certaine démotivation. il faut que les joueurs prennent conscience de l'importance de la strategie et de la rapidité.
c'est pourquoi il est necessaire pour ceux qui ont du mal de le refaire a intervalles reguliers, ou d'attendre que la technique de la passe soit mieux acquise.
- cela demande un peu de materiel pour materialiser les plots (16)

si vous avez des questions, je travaille avec depuis 3 ans.

il faut bien un premier

je suis arbitre depuis une quinzaine d'années et je forme des jeunes arbitres depuis 4 ans:
- pour arbitrer en club
- pour préparer l'examen d'arbitre departemental
- pour repondre aux questions de reglements / arbitrage des joueurs de mon club (de poussins a seniors)
- pour completer la formation des joueurs benjamins / minimes

il y a 3 ans, nous avons créé une ecole d'arbitrage conventionnée dans mon club; puis l'année d'apres, je suis allé donner un coup de main dans une autre ecole d'arbitrage d'un club voisin.
dans l'optique d'ameliorer mon travail, j'ai suivi la formation pour etre formateur d'arbitre.

j'ai ainsi pu étoffer mon programme de formation, le cadrer surtout en etablissant un plan de travail annuel, un suivi individuel etc.

cette année, j'espere que nous pourrons mettre en commun nos travaux et experiences diverses en echangeant via ce forum.

a vous de vous presenter, c'est toujours plus sympa de savoir avec qui on partage nos precieuses infos!

et bien voila: premier message!

j'hesitais depuis plusieurs années à enseigner l'arbitrage chez les poussins, non par doute de leur capacités ni de l'utilité de la demarche, mais plutot de mon manque total de feeling sur cette categorie d'age. disons que je ne sais aps comment leur parler... difficile donc de capter une attention sur un sujet qui peut paraitre trop serieux.

j'ai pris quelques conseils autour de moi: definir les objectifs, faire le tour des encadrants, lister le materiel a disposition, integrer les entraineurs dans le projet.

j'ai fait une premiere intervention en octobre sur la categorie poussins et poussines pour presenter l'arbitre: son role, ses actions, et quelques bases (qu'est-ce que l'arbitre siffle? une sortie, une faute, un marcher)
j'ai procédé par émulation collective, c'est a dire que j'ai amorcé le sujet et les ai laissé debattre entre eux (en les orientant s'ils allaient trop loin) pour arriver a la bonne reponse.

je cherche des idées pour aborder une seance complete dans le but de les initier a l'arbitrage par le jeu.

comment aborder par le jeu et pour des enfants de 9-10 ans: les marcher, les reprises de dribble, les sorties, enfin les fautes??

merci!!!

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